As TICs abrem diferentes caminhos de aprendizagem.
A neurociência comprova que cada aluno aprende de uma forma diferente do outro, alguns mais rápidos , outros mais lentos. As
teorias de Gardner evidenciam a existência de crianças que desenvolvem aprendizagens de formas predominantemente verbais e outras que necessitam de imagens. A tecnologia permite ao professor trabalhar percursos mais individualizados, organizando as informações sobre a aprendizagem dos alunos, orientando assim seu trabalho conforme o ritmo de cada um.
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